A térbeli tájékozódás szerepe történelemórán

dc.contributor.advisor	Teperics, Károly
dc.contributor.author	Angyal , Zsófia
dc.contributor.department	DE--Természettudományi és Technológiai Kar--Földtudományi Intézet
dc.date.accessioned	2026-06-19T10:34:57Z
dc.date.available	2026-06-19T10:34:57Z
dc.date.created	2025
dc.description.abstract	Szakdolgozatomban egy szemmozgáskövető eszköz segítségével kísérletet végeztem egy 12 fős hetedikes osztályban a történelem órai térképhasználattal kapcsolatban. Ennek a kísérletnek a célja az volt, hogy megvizsgáljam, milyen atlaszhasználati készségekkel rendelkeznek a diákok. Ezek alatt értem a térkép címének értelmezését, vonalas aránymérték használatát, jelmagyarázat használatát, topográfiai névanyag ismeretét valamint az égtájak ismeretét és helyes használatát. Megvizsgáltam továbbá azt is, hogy a NAT2020 történelemmel foglalkozó egységei, pontosabban maga a Kerettanterv mekkora hangsúlyt fektet a térkép használatára a történelemórák során.
dc.description.course	Földrajz-történelem és állapolgári ismeretek tanára
dc.description.degree	egységes, osztatlan
dc.format.extent	38
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/411655
dc.language.iso	hu
dc.rights.info	Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subject	oktatás
dc.subject	térképhasználat
dc.subject.dspace	Földtudományok
dc.title	A térbeli tájékozódás szerepe történelemórán

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)