Die Entwicklung der Lese(r)kompetenz im frühen DaF-Unterricht

dc.contributor.advisor	Pintye-Lukács, Erzsébet
dc.contributor.author	Székely, Ibolya
dc.contributor.department	DE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned	2026-01-19T09:49:54Z
dc.date.available	2026-01-19T09:49:54Z
dc.date.created	2025-11-26
dc.description.abstract	Das Lesen ist eine der wichtigsten Fertigkeiten, die im Fremdsprachenunterricht gefördert werden soll. In dieser Abschlussarbeit werden Betrachtungen über dieses Thema dargestellt und das Lesen als eine Kompetenz im frühen Fremdsprachenunterricht analysiert.
dc.description.course	Germanisztika
dc.description.degree	BSc/BA
dc.format.extent	20,5 oldal
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/403076
dc.language.iso	de
dc.rights.info	Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subject	Lesen
dc.subject	früher Fremdsprachenunterricht
dc.subject	Deutsch für Kinder
dc.subject	Leserkompetenz
dc.subject.dspace	Nyelvtudomány::Alkalmazott nyelvészet
dc.title	Die Entwicklung der Lese(r)kompetenz im frühen DaF-Unterricht

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