In dieser Arbeit wird der Spracherwerbsprozess vorwiegend aus linguistischer Sicht betrachtet, und nicht aus psychologischer Sicht, wobei auf die Psychologie nicht ganz verzichtet wird. Danach wird erst der eigentliche Verlauf des Spracherwerbs beschrieben, die Phasen der Sprachentwicklung. Nach der Beschreibung der Sprachentwicklungsphasen werden einige Ebenen tiefer betrachtet, so die Wortbedeutungsentwicklung, der Wortschatzerwerb, der Phonologieerwerb und der Grammatikerwerb und zum Schluss die Entwicklung der Raum- und Zeitbegriffe, die auch deshalb interessant ist, weil diese Entwicklung Wortschatz und Grammatik, sogar auch Semantik beinhaltet.