Der frühkindliche Spracherwerb

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFarkas, Orsolya
dc.contributor.authorPénzes, Erika
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-10-26T12:54:32Z
dc.date.available2015-10-26T12:54:32Z
dc.date.created2004
dc.description.abstractIn dieser Arbeit wird der Spracherwerbsprozess vorwiegend aus linguistischer Sicht betrachtet, und nicht aus psychologischer Sicht, wobei auf die Psychologie nicht ganz verzichtet wird. Danach wird erst der eigentliche Verlauf des Spracherwerbs beschrieben, die Phasen der Sprachentwicklung. Nach der Beschreibung der Sprachentwicklungsphasen werden einige Ebenen tiefer betrachtet, so die Wortbedeutungsentwicklung, der Wortschatzerwerb, der Phonologieerwerb und der Grammatikerwerb und zum Schluss die Entwicklung der Raum- und Zeitbegriffe, die auch deshalb interessant ist, weil diese Entwicklung Wortschatz und Grammatik, sogar auch Semantik beinhaltet.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursenémethu_HU
dc.description.degreeegyetemihu_HU
dc.format.extent41hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/217289
dc.language.isodehu_HU
dc.rights.accessrestrictedhu_HU
dc.subjectSpracherwerbhu_HU
dc.subjectSprachentwicklung
dc.subjectWortschatzerwerb
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Nyelvtudományhu_HU
dc.titleDer frühkindliche Spracherwerbhu_HU
dc.title.subtitleDie wichtigsten Aspekte des kindlichen Spracherwerbshu_HU
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Hallgatói dolgozatok (Germanisztika Intézet)