Vezetői kompetenciák, amelyek sikeressé teszik a vezetőt
| dc.contributor.advisor | Ujhelyi, Mária | |
| dc.contributor.author | Török, Zsuzsanna | |
| dc.contributor.department | DE--TEK--Közgazdaság- és Gazdaségtudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2011-11-10T08:07:45Z | |
| dc.date.available | 2011-11-10T08:07:45Z | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.date.issued | 2011-11-10T08:07:45Z | |
| dc.description.abstract | Ha körülnézünk a nagyvilágban, tapasztaljuk, hogy napjainkban nem egyszerű feladat vezetőnek lenni. Nem egyszerű, hiszen számtalan buktató van jelen azon az úton, amelyen a vezető beosztottjait vezeti az elérni kívánt cél felé. Azért sem könnyű kihívás mások koordinálása és irányítása, mert a bizonytalanság korában élve a vezető nemcsak saját magáért felel, hanem másokért és más dolgokért.Dolgozatom célja, hogy választ kapjak ezekre a kérdésekre, úgy hogy a különbféle kutatásokkal, a megszerzett információk begyűjtésével és értelmezésével rendszerezni tudjam az eredményeket. Jelentősen motivál az a célom, hogy egy olyan vezető legyek, aki maradandót alkotott, aki sikerrel vezet embereket mások sikereire.A dolgozat két nagy részre osztható. Az első részben a vezetési elméletek bemutatására került a sor, amelyben részletesen tárgyalom a vezetés fogalmát, a leadership és a menedzsment közti különbséget, vizsgáltam, hogy a vezetés született vagy tanult képesség. A vezetési elméletek közül ismertettem a vezetői magatartás alapú megközelítéseket, de nagyobb hangsúlyt napjaink leadership elméletei kapták. Itt bemutattam a transzformációs vezetés lényegét, a karizmatikus vezetés jellemzőit, az autentikus, a szolgáló, a spirituális vezetés, és az intelligens vezetés fogalmát és jellemzőit. Ezen kívül ebben a részben tárgyaltam a kompetencia fogalmát, a vezetői kompetencia definícióját és csoportosítását, valamint a kompetenciamodellek lényegét. A gyakorlati részben az általam megfogalmazott 6 feltételezésre kerestem a választ. Feltételezéseim a következők: 1. a jó vezető rendelkezik a veleszületett vezetői képességgel, amit tanulással értékesebbé tesz 2. a vezetői kompetenciák időállók, a régmúlt vezetői kompetenciák ma is szükségszerűek 3. a sikeres vezető demokratikus vezetési stílust alkalmaz 4. a vezetés különböző szintjein eltérő kompetenciák megléte szükséges 5. elkészítek egy vezetői kompetencia listát, amely tartalmazza a siker titkát 6. feltárom a vezetővel szembeni kompetencia elvárásokat a munkavállalók szempontjából. | hu_HU |
| dc.description.corrector | VT | |
| dc.description.corrector | vt | |
| dc.description.course | Vezetés-szervezés | hu_HU |
| dc.description.degree | Msc | hu_HU |
| dc.format.extent | 83 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/117838 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | vezetési elméletek | hu_HU |
| dc.subject | vezetői kompetenciák | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Közgazdaságtudomány::Vezetéstudomány, menedzsment | hu_HU |
| dc.title | Vezetői kompetenciák, amelyek sikeressé teszik a vezetőt | hu_HU |
| dc.title.translated | Leadership competences, which make the leader successful | hu_HU |