Az apák szerepe a gyermeknevelési folyamatokban
| dc.contributor.advisor | Engler, Ágnes | |
| dc.contributor.author | Fehérvári, Brigitta | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2018-04-05T07:51:26Z | |
| dc.date.available | 2018-04-05T07:51:26Z | |
| dc.date.created | 2018-04-04 | |
| dc.description.abstract | Az apák tanítási repertoárja igen sokszínű lehet, mely jelentősen hozzájárul a gyermek erkölcsi, morális és intellektuális fejlődéséhez. A kutatás célja bemutatni, hogy az apák végzettségéből adódóan sokszínű tudás átadási formulát képesek felmutatni, és hogy az apák tanítási feladatkörei, valamint a játék, mint pedagógiai lehetőség jelentősen hozzájárulnak a gyermek kulturális tőkéjének bővítéséhez, mely hatalmas előnyt jelent a gyermekek iskolai karrierjének előre menetelében. Az eltérő végzettségből, illetve értékpreferenciákból adódó lehetséges differenciáltság feltérképezése a dolgozat központi elemeit képezik. A kutatásban 183, az iskola előtt álló, 5-6 éves korú gyermeket nevelő apa vett részt, mivel a kutatás az iskolai előtti felkészítő időszak tanítási motívumaira fókuszál. Az elemzés során bizonyosságot nyert, hogy az édesapák aktívan vesznek részt mind a játék, mind a tanítási folyamatokban, a szülői törődés mutatói szerint pedig leginkább a beszélgetés, közös programok jelentik a szülői feladatot, és kevésbé jellemző a szigorú ellenőrzés. Megfigyelhető egy tudatos, iskolára való felkészítési stratégiai, az egyes területek fejlesztése és tanítása is jellemző az apa-gyerek kapcsolatokban. Az iskolai végzettség szerint kevés eltérés mutatható ki az apák nevelési és tanítási szokásaiban, azonban az apaszerep megítélése jelentősen befolyásolja az egyes tevékenységekbe való bevonódást. A kutatás egyik eredménye, hogy a tradicionális értékeket vallók kevésbé bizonyulnak aktívnak, mint modernebb attitűdű társaik. Az egyes klaszterekbe való tartozást sem határozza meg azonban a végzettség, erre inkább a saját apai minta van hatással, mely így közvetett módon befolyásolja az apa-gyerek kapcsolatokat. | hu_HU |
| dc.description.corrector | BK | |
| dc.description.course | Neveléstudományi | hu_HU |
| dc.description.degree | MSc/MA | hu_HU |
| dc.format.extent | 98 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/249088 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | apai feladatok | hu_HU |
| dc.subject | apaszerep | |
| dc.subject | tanítási és nevelési attitűdök | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Az apák szerepe a gyermeknevelési folyamatokban | hu_HU |
| dc.title.subtitle | Eltérő képzettségű édesapák, tanítási és nevelési szokásainak összehasonlító vizsgálata az értékpreferenciák tükrében | hu_HU |