A pedagógus személyiségének jelentősége és hatása az inkluzív pedagógia megvalósulása kapcsán
| dc.contributor.advisor | Molnár, Balázs | |
| dc.contributor.author | Riskóné Ruszka, Brigitta | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2016-04-20T06:22:09Z | |
| dc.date.available | 2016-04-20T06:22:09Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description.abstract | Dolgozatom célja a pedagógus személyiségének, tevékenységéhez kapcsolódó tudásának, gondolkodásának, nézeteinek, attitűdjeinek vizsgálata, a törvény által meghatározott cél, az esélyegyenlőség megvalósulása kapcsán. Az elméleti rész vázlatos áttekintést nyújt a pedagógus kutatások irányvonalairól és azok eredményeiről, majd bemutatom azt az utat, ami az inkluzív pedagógia elvi és gyakorlati feltételeinek megteremtéséig elvezetett. Átfogó képet alkotok a tanulók különbözőségére vonatkozó kategóriákról. Vizsgálatom hátrányos helyzetű térségben működő köznevelési intézmények nevelőtestületeiben végeztem, ahol fokozott jelentősége van a gyermekek tevékenykedtetésére irányuló befogadó szemléletnek. Kulcsfontosságú kérdésnek tartom a 21. századi pedagógiában, hogy tartalmilag is megvalósul-e a tanulók kooperációján alapuló differenciált tanulásszervezés, amiben a gyermek autonómiáját tiszteletben tartva, a tradicionális és alternatív értékek közvetítőjeként kell a pedagógusnak a modell szerepét felvállalni. Vizsgálatom jelentős részben azt igazolja, hogy megtörtént a paradigmaváltás, a pedagógusok szemlélete az integratív környezetben megvalósuló egyéni képességekhez igazított nevelő- oktató munka szükségességének felismerésén alapul. | hu_HU |
| dc.description.corrector | D.É. | |
| dc.description.course | közoktatásvezető és pedagógus szakvizsga | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 75 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/225132 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | pedagógus személyisége | hu_HU |
| dc.subject | attitűdök | |
| dc.subject | inkluzív pedagógia | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A pedagógus személyiségének jelentősége és hatása az inkluzív pedagógia megvalósulása kapcsán | hu_HU |