Vezetési és szervezési modellek alkalmazhatósága a közoktatásban, valamint a Dienes László Gimnázium és Egészségügyi Szakképző Iskola szervezetének bemutatása
dc.contributor.advisor | Chrappán, Magdolna | |
dc.contributor.author | Pócsik, Orsolya | |
dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2013-01-11T07:48:38Z | |
dc.date.available | 2013-01-11T07:48:38Z | |
dc.date.created | 2012-12-14 | |
dc.date.issued | 2013-01-11T07:48:38Z | |
dc.description.abstract | Dolgozatom témájaként újszerű vezetési és szervezési modelleket választottam, hogy ezzel segítsem az iskolavezetők munkáját. Már a dolgozatom elején kitűnik, hogy némi változatással ugyanazok a modellek alkalmazhatóak a közoktatásban, mint a gazdasági életben. A szervezeti és vezetési ismeretek és modellek hatással vannak a közoktatási menedzsmentre, mint tudományágra, ezért ezek segítségével próbáltam újszerű és könnyen érthető tényeket, modelleket vázolni. Bemutatom az intézetvezető feladatait, a beosztottak teendőit, ezért ezeket is leírtam a dolgozatomban. Láthatóvá válik a dolgozat folyamán, hogy hogyan milyen is a sikeres vezető, milyen követelményeknek kell megfelelnie. Egy debreceni iskola modelljén keresztül mutatom be, hogyan működik az intézményben a szervezeti felépítés és az iskolavezetés. S végezetül rámutatok arra is, hogy a sikeres vezetés a tanárokon és az ott dolgozó embereken múlik. A vezető feladta pedig az, hogy az emberek tudását, kvalitásait, képességét fejlessze, támogassa és segítse a szakmai előbbre jutásokat. Valamint fontos megemlíteni, hogy tudja alkalmazni a különböző stratégiai szinteket a megfelelő feladatokhoz. Az iskolaigazgató lehet kreatív és innovatív személyiség, ezek magasabb rendű személyiségjegyek elképzelésem szerint. | hu_HU |
dc.description.course | Pedagógiatanár | hu_HU |
dc.description.degree | egyetemi | hu_HU |
dc.format.extent | 28 oldal | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/156023 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | kreatív | hu_HU |
dc.subject | innovatív | hu_HU |
dc.subject | tanár | hu_HU |
dc.subject | iskolaigazgató | hu_HU |
dc.subject | vezető | hu_HU |
dc.subject | szituatív | hu_HU |
dc.subject | Dienes László | hu_HU |
dc.subject | Németh László | hu_HU |
dc.subject | vezetői modellek | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Közgazdaságtudomány | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Pszichológia | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Társadalomtudományok | hu_HU |
dc.title | Vezetési és szervezési modellek alkalmazhatósága a közoktatásban, valamint a Dienes László Gimnázium és Egészségügyi Szakképző Iskola szervezetének bemutatása | hu_HU |