A kompetenciák témája napjainkban egyre inkább felerősödik, és egyre inkább behálózza a mindennapjainkat. Halljuk az oktatás területén, látjuk a kompetenciák magyarázatát az Európai Uniós elvárások tekintetében és még jobban jelen vannak a munkaerő-piaci elvárásoknál. Azt, hogy mit is jelent a kompetencia fogalma és mik tartoznak bele az egyes kompetencia körökbe, nehéz meghatároznunk, de két dolgot biztosan tudunk. Egyrészt a rohamos gazdasági és technológiai fejlődés következményeként a munkáltatói elvárások folyamatosan nőnek, másrészt a társadalmi és munkaerő-piaci változások miatt elengedhetetlen a folyamatos tanulás és átképzés a munkavállalók életében. Rendkívül hasznosnak tartom ennek a témának a kutatását, mert a kompetenciaelvárások olyan mértékben változnak és fejlődnek, akár évről évre is, hogy állandóan újabb és újabb kutatások szükségességét indokolják. A szakdolgozatom három nagy fejezetre osztható. Az első fejezetben vizsgálni fogom a kompetenciával kapcsolatos fogalmakat és főbb állomásokat, majd megkísérlem leírni a kompetenciák fejlődését úgy, hogy megnézem a múltra vonatkoztatva a kompetenciaelvárásokat, megvizsgálom a jelent az Európai Uniós dokumentumok segítségével, és előrevetítem a jövő kompetenciáit is a céges elvárásokra vonatkoztatóan. Dolgozatom második fejezetében megnézem, hogy hogyan jelennek meg a készségfejlesztések az oktatásban és a képzésben, továbbá az oktatási dokumentumokban. Majd elemezni fogom az önéletrajzírást és az interjúztatás témakörét. A harmadik fejezetben feltérképezem a céges oktatások világát és mivel egy szervezet eredményessége leginkább a vezetőkön múlik, így külön vizsgálom a vezetői kompetenciákat és a vezetői interjúztatást, név szerint az Assessment Centert.