Csak hiszed!

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorTóth, Zoltán
dc.contributor.authorBárány, Zsolt Béla
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Kémiai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2015-05-12T13:03:44Z
dc.date.available2015-05-12T13:03:44Z
dc.date.created2015
dc.description.abstractA 2014/2015-ös tanév során egy 5 évfolyamra kiterjedő felmérést végeztem, melynek célja az volt, hogy feltérképezzem a középiskolás tanulók naiv képzeteit. A feladatlapban 18 darab nyílt végű kérdést alkalmaztam.A vizsgálat összesen tizenhárom probléma segítségével tíz fenomenologikai primitív meglétét során sikerült igazolni.hu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.coursepedagógus szakvizsga - kémia szakirányhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent87hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/212721
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectp-primhu_HU
dc.subjectnaiv axiómahu_HU
dc.subjectkémiahu_HU
dc.subjecttévképzethu_HU
dc.subjectfenomenologikai primitívhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Kémiahu_HU
dc.titleCsak hiszed!hu_HU
dc.title.subtitleKözépiskolás tanulók naiv axiómáinak nyomábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Természettudományi és Technológiai Kar)