A személyes tanulási stílus ismeretének hiánya és az alulteljesítés kapcsolata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorHetényi, Katalin Renáta
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-17T06:51:25Z
dc.date.available2019-04-17T06:51:25Z
dc.date.created2019-04-16
dc.description.abstractA dolgozat elméleti része az alulteljesítés okait, tüneteit, a tanulási stílus témáját vázolja. A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők közül az időbeosztás, motiváció, kreativitás kapott helyet. Ezt követte a vizsgálati rész, melyben a tanulási stílusukat alkalmazó diákok motivációs szintjét figyeltük meg. A második hipotézisben a mindezeket nem alkalmazó diákok alulteljesítését vizsgáltuk. Végül az egyéni tanulásukban többféle tanulási stílust alkalmazó diákok alulteljesítési szintjét viszonyítottuk az alacsonyabban szervezett tanulási gyakorlattal rendelkező társaik alulteljesítési szintjéhez.hu_HU
dc.description.coursepedagógus szakvizsga szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent46hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/265668
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulási stílushu_HU
dc.subjecttanulásmódszertanhu_HU
dc.subjectalulteljesítéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA személyes tanulási stílus ismeretének hiánya és az alulteljesítés kapcsolatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)