A játék megjelenése és szerepe az alsó tagozatos tantárgyi órákon kiemelten tanulásban akadályozott gyermekek osztályaiban

Abstract

A szakdolgozat a játékok megjelenését és szerepét mutatja be a tanulásban akadályozott gyermekek tantárgyi óráin. A játékok egyre nagyobb hangsúlyt kapnak az oktatásban, mert szükség van a hagyományos frontális oktatás helyett egy felfedező, cselekedtető, élmény alapú tanításra. A szakdolgozat két részből áll. Az első rész bemutatja a játék történetét, fogalmát, típusait, megjelenését a pszichológiai elméletekben és alkalmazását a tantárgyi órákon. A kutatás rész bemutatja, hogyan és milyen játékokat alkalmaznak az alsó tagozatos tanulásban akadályozott gyerekeket tanító többségi iskolában tanító pedagógusok és a gyógypedagógusok.