A tanulói önértékelés szerepe egy projekt hatásvizsgálatában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRevákné Markóczi, Ibolya
dc.contributor.authorBánóczki, Krisztina
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Biológiai és Ökológiai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2014-12-16T12:52:44Z
dc.date.available2014-12-16T12:52:44Z
dc.date.created2014-12-12
dc.description.abstractA dolgozat a projekt-alapú tanulás és tanítás jelenlegi hazai közkoktatásban betöltött szerepéről és helyzetéről szól, kiegészítve egy természettudományos projekt során végzett tanulói önértékelés mérésével. A kutatás során SPSS 13.00 programot használtam.hu_HU
dc.description.coursebiológia-földrajz tanárihu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent32hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/202733
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthatásvizsgálat, ön-és társértékelés, projekthu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Társadalomtudományokhu_HU
dc.titleA tanulói önértékelés szerepe egy projekt hatásvizsgálatábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (TAN-TTK)