Az integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek társas helyzete az őket nevelő pedagógusok nézőpontjából

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPető, Ildikó
dc.contributor.authorSzántó, Anett
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-13T07:40:56Z
dc.date.available2023-04-13T07:40:56Z
dc.date.created2023-04-12
dc.description.abstractA szakdolgozat az integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek osztályközösségben való elhelyezkedését vizsgálja. A dolgozat két nagy részből áll, az elméleti részben olvashatunk a sajátos nevelési igényű gyermekek helyzetéről a hazai oktatási rendszerben, megismerjük együttnevelés előnyeit és hátrányait, a pedagógusok véleményét és hozzáállását az együttneveléshez. A vizsgálati részben négy felső tagozatos osztály tanulói, valamint az osztályfőnökök töltötték ki szociometria kérdőívünket, melyet szociometriai program segítségével kiértékeltünk. A diákok eredményeit összevetettük a pedagógusok válaszaival, megtudva, hogy a sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja sikeresen megtörtént-e az osztályközösségben, valamint mennyire egyezik a pedagógusok és diákjaik véleménye. Az osztályfőnökök emellett megosztották velünk, hogyan segítenek a sajátos nevelési igényű gyermekek hatékonyabb beilleszkedéséért az intézményben.
dc.description.coursegyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent45
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349269
dc.language.isohu
dc.subjectgyógypedagógia
dc.subjectintegráció
dc.subjectsajátos nevelési igény
dc.subjectszociometria
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleAz integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek társas helyzete az őket nevelő pedagógusok nézőpontjából
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)