Dolgozatom célja, hogy feltárjam azokat a képességeket és tulajdonságokat, amelyek napjainkban sikeresebbé tehetnek egy vezetőt. Elsőként a „vezetés” fogalmát szeretném tisztázni, mivel a kifejezés sokféleképpen értelmezhető. Célom továbbá annak bemutatása, hogy melyek azok az alapelvek és elméleti megközelítések, amelyek iránymutatást nyújthatnak a vezetéshez. Kitérnék a különböző vezetői stílusokra, a vezetéselméletekre, valamint arra, hogy milyen fogalmak mentén értelmezhető a vezetői attitűd, és ezek milyen jellemzőkkel bírnak. Ezen keresztül szeretném érzékeltetni, hogy milyen módszert lehet alkalmazni a vezetői szerepkörök betöltése során. Vizsgálom továbbá, hogy a vezetői készségek tanulhatók-e, vagy inkább veleszületett képességekről van szó – vagyis vezetőnek születni kell, vagy azzá válhat az ember? A kutatásomban külön figyelmet szentelek azoknak a vezetői kompetenciáknak, amelyeket kiemelten fontosnak tartok, továbbá elemzem a motivációs készségeket és képességeket is. Arra keresem a választ, hogy létezik-e összefüggés a hatékonyság és a dolgozói elégedettség között, és ha igen, milyen mértékben. Bemutatom továbbá, hogy mi állhat a munkahelyi közöny, érdektelenség és passzivitás hátterében, valamint hogy ezek hogyan vezethetnek eredménytelenséghez. Dolgozatom keretében mélyinterjút készítettem több olyan vezetővel, akik most jelenleg is vezetőként dolgoznak, de előtte mindenki tanár volt és ebből a munkakörből váltak igazgatóvá. Arra kerestem a választ, hogy szerintük melyek a legfontosabb vezetői tulajdonságok, illetve mi lehet a siker titka. Azt is vizsgáltam, hogyan lettek sikeresek: volt-e motivációjuk, mi volt az, és milyen kapcsolatot ápolnak a beosztottjaikkal, munkatársaikkal. A dolgozat esettanulmányként, középiskola intézményben és egyetemen készült interjúk alapján mutatja be az eredményeket.