A hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának lehetőségei a szentpéterszegi Fekete Borbála Általános Iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorHegedűs, Roland
dc.contributor.authorKissné Balogh, Krisztina
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-13T07:15:28Z
dc.date.available2021-04-13T07:15:28Z
dc.date.created2021-04-12
dc.description.abstractA dolgozat a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának lehetőségeit taglalja társadalmi, szociális és kulturális hátterük tükrében. A hátrányos helyzet fogalmi értelmezésén túl rávilágít a hátrányos helyzetű tanulók körülményeinek okaira, fejlesztési lehetőségeikre, kiemelve a az esélyegyenlőség megteremtéséért indított programokat, pályázati lehetőségeket. A bemutatott kutatás arra világít rá, hogy egy hátrányos helyzetű térségben működő általános iskolában is végezhető magas színvonalú esélyteremtő munka. A dolgozat végén vezetői elképzelések kerülnek bemutatásra.hu_HU
dc.description.courseKözoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzéshu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent52hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/305672
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectfelzárkóztatáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának lehetőségei a szentpéterszegi Fekete Borbála Általános Iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)