Dolgozatomban arra kívánok rávilágítani, hogy miért hasznos, ha van az iskolában diákönkormányzat, és mi szükséges ahhoz - a diákság, a DÖK vezető és az iskolavezetés részéről -, hogy az együttműködés eredményes legyen. A diákönkormányzat történetének rövid áttekintése után a szervezet törvényi hátterét mutatom be, miközben többször reflektálok arra, mindez hogyan valósul meg a saját intézményemben. Kérdőíves felmérésben azt vizsgálom, a diákok mennyire ismerik az iskolában működő diákönkormányzat tevékenységét. A kérdőív részletes elemzését és az ebből levont következtetéseket a dolgozat harmadik része tartalmazza.