Úszásoktatás a mindennapi igények tükrében
| dc.contributor.advisor | Sántics, Béla | |
| dc.contributor.author | Kéri, Edit | |
| dc.contributor.department | DE--Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2014-05-15T10:09:14Z | |
| dc.date.available | 2014-05-15T10:09:14Z | |
| dc.date.created | 2014-05-08 | |
| dc.date.issued | 2014-05-15T10:09:14Z | |
| dc.description.abstract | Pszichikai funkciói (személyiség fejlesztő, türelem, tolerancia, önbizalom, küzdő képesség formázó, feszültség levezető, önmegvalósító, szorongás, depressziócsökkentő, kedélyállapot növelő) elengedhetetlenül fontosak. Szociális funkcióira (közösség teremtő, kapcsolat létrehozó) egyre erősebben van szükségünk a szürke, monoton napjainkban. A fent említettek alapján tehát célszerű, ha megtanulunk úszni. Egészséget, biztonságot, nyugalmat, szórakozást, kiegyensúlyozottságot, elismerést, sikert, pénzt, munkahelyet, szociális felemelkedést nyújthat. Fontos az egyén, a társadalom, a kultúra, a politika és a tudomány számára egyaránt. Felmerül bennem a kérdés, vajon mikor, miért indulnak el az emberek, vagy indítják el gyermekeiket, hogy megtanuljanak úszni? Általánosságban milyen korúak az úszni tanulók? | hu_HU |
| dc.description.course | Sportszervező | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 55 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/192359 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | Úszásoktatás | hu_HU |
| dc.subject | mindennapi igények | hu_HU |
| dc.subject.dspace | úszás | hu_HU |
| dc.subject.dspace | oktatás | hu_HU |
| dc.title | Úszásoktatás a mindennapi igények tükrében | hu_HU |
| dc.title.translated | Swimming training with recpect to everyday demand | hu_HU |