A diplomamunka arra keres választ, hogy egy mozgásfejlettség-mérő eszköz alkalmazható -e a tanulási zavarok preventív szűrésére első osztályos gyerekeknél. A kutatás kiterjed a mozgásteszt feladatainak vizsgálatára, illetve a mozgásteszt és néhány papír-ceruza teszt segítségével gyűjtött adatok összevetésére. Az eredmények alapján elmondható, hogy a mozgásfejlettség-mérő eszköz potenciálisan jó lehetőséget kínál a tanulási zavarok szűrésére, de a jelenlegi változat további pontosítást, finomítást igényel a pontozási rendszer és a feladatok területén is.