A tanulásban akadályozott tanulók integrált, inklúzív nevelésének, oktatásának összehasonlítása Magyarországon és Finnországban
Betöltés ...
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Jelen kutatás célja annak megismerése, hogy Magyarországon és Finnországban hogyan s milyen formában valósul meg a tanulásban akadályozott tanulók integrált, inkluzív oktatása, nevelése. További kérdésként vizsgáljuk, hogy a két országban élő pedagógusok mennyire elfogadóak a fogyatékos emberekkel szemben (különösen a tanulásban akadályozottakkal), támogatják-e az integrált inkluzív oktatásukat, nevelésüket, mennyire vannak megelégedve a mostani oktatási rendszerünkkel, ha változásra vágynak azt, hogyan s milyen módon szeretnék megvalósítani.