A szakdolgozatom mozgató rúgóját a hátrányos helyzetű gyermekek sportolásával kapcsolatos lehetőségek, motivációk és szokások feltárása adta. Ezt egy összehasonlító elemzésben kiviteleztem, ahol egy gazdaságilag elmaradottabb régióból kiválasztott általános iskola kiemelt évfolyamainak, és az évfolyamban tanuló gyermekek szüleinek tettem fel kérdéseimet. Illetve egy jobb gazdasági helyzetben lévő régióból kiválasztott másik általános iskola ugyanazon évfolyamba járó tanulóinak és az ő szüleiknek is ugyanazokat a kérdéseket feltettem. Az ez által kapott információkat megvizgsálva, olyan összetettebb kérdésekre kerestem a választ, hogy "Mennyire befolyásoló tényező a földrajzi elhelyezkedés az iskolai sportolási lehetőségek tekintetében?" vagy "Van-e összefüggés a hátrányos helyzet és a sportolási hajlandóság között?"