A dolgozat a hátrányos helyzet fogalmával, törvényi hátterével, a hátrányos helyzetű családok jellemzőivel és körülményeivel, valamint az ezen családokból érkező gyermekek viselkedésproblémáival foglalkozik. Tárgyalja a különböző terápiás eljárásokat, lehetőségeket. Különbségeket fogalmaz meg a fejlesztő pedagógia és a gyógypedagógia között. Foglalkozik a viselkedési nehézségek és magatartászavarok közötti különbséggel és az együttműködési lehetőségekkel a társszakmák között. A kutatási rész a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek óvodai nevelésének nehézségeit, óvodapedagógusok tapasztalatait, módszereit tárgyalja.