Fejlesztő e-biblioterápiás foglalkozás beillesztésének szükségessége és lehetőségei a 21. század gyermekeinek életébe
| dc.contributor.advisor | Bujdosóné Dani, Erzsébet | |
| dc.contributor.author | Jakab, Emese | |
| dc.contributor.department | DE--Informatikai Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2020-05-13T13:23:16Z | |
| dc.date.available | 2020-05-13T13:23:16Z | |
| dc.date.created | 2020-05 | |
| dc.description.abstract | Dolgozatom témájának kiválasztásánál a magyar nyelv és irodalom, valami. könyvtárostanári szakjaim ötvözetét igyekeztem szem előtt tartani, így a témám az irodalom- és a könyvtártudomány, valami. a pedagógia és pszichológia diszciplínák keresztmetszetén helyezkedik el. Dolgozatomban a biblioterápia alakulástörténetének áttekintése után, a fejlesztő e-biblioterápia digitális világ által nyújtotta lehetőségeit vizsgálom, számos hatékony, kipróbált, eredményes módszertant felhozva példaként. Kutatási eredményeimmel alátámasztva, érveket sorakoztatok fel amellett, hogy a chatbotok oktatásban, nevelésben való használata milyen új dimenziókat nyithatnak meg a pedagógusok és a diákok számára. Továbbá az általam készített fejlesztő e-biblioterápiás chatbot készítési folyamatát,tesztelését és eredményeit is összefoglalom. A szakirodalom feldolgozásban hazai és külföldi forrásokat, releváns irodalmakat tekintettem át, amelyeket a későbbiekben saját tapasztalatokkal, ötletekkel, megvalósítási lehetőségekkel szándékozok bővíteni. | hu_HU |
| dc.description.course | magyar-és könyvtárostanár | hu_HU |
| dc.description.degree | egységes, osztatlan | hu_HU |
| dc.format.extent | 43 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/287137 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | biblioterápia | hu_HU |
| dc.subject | fejlesztő e-biblioterápia | hu_HU |
| dc.subject | chatbot | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Könyvtártudomány | hu_HU |
| dc.title | Fejlesztő e-biblioterápiás foglalkozás beillesztésének szükségessége és lehetőségei a 21. század gyermekeinek életébe | hu_HU |