Vizuo-motoros koordináció vizsgálata tanulásban akadályozott és tanulási zavarral küzdő gyermekek körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorAlmássy, Zsuzsanna
dc.contributor.authorVértesiné Tóth, Judit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-27T07:07:47Z
dc.date.available2020-04-27T07:07:47Z
dc.date.created2020
dc.description.abstractA dolgozat bemutatja a tanulási nehézségek három fő típusát: a tanulási elmaradást, gyengeséget (tanulási nehézséget), a tanulási zavart és a tanulási akadályozottságot. Kitér ezen tanulási problémák lehetséges okaira, legyenek ezek biológiai, pszichés vagy külső, a környezetből adódó okok. A tanulási nehézségek egyik fontos összetevőjét, a vizuo-motoros koordinációt és ennek vizsgálati lehetőségeit részletesen is bemutatja. Majd a gyakorlatban, 56 tanulási nehézséggel küzdő, illetve tanulásban akadályozott tanulóval elvégzett Frostig vizsgálat eredményeiből és a gyermekek szüleivel felvett, a családi, szociokulturális háttér elemeire kiterjedő kérdőív feldolgozott eredményeiből von le következtetéseket. A vizuo-motoros koordináció fejlettségének szintjét jelentős mértékben befolyásolják bizonyos családi, szociális és anyagi tényezők.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent46hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284808
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott gyermekekhu_HU
dc.subjectvizu-motoros koordinációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleVizuo-motoros koordináció vizsgálata tanulásban akadályozott és tanulási zavarral küzdő gyermekek körébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)