A dolgozatban az integrált óvodai nevelés előnyeit, hátrányait a pedagógus és az ép gyermekek, valamint a szüleik kapcsolatát a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekekkel kapcsolatban vizsgáltam az együttnevelés terén. A kutatást egy hajdúböszörményi óvodában végeztem. A témaválasztását azon társadalmi helyzet indokolta, hogy a SNI gyermekek száma az évek alatt folyamatosan növekszik, így ma már szinte elkerülhetetlen, hogy egy óvodai csoportba ne találkozzunk velük.Nagyon fontos, hogy nevelés-oktatás során a pedagógusok, valamint a szülők figyelembe vegyék ezen gyermekek sajátosságait, tehetségét, egyéni képességét a kibontakozás és elfogadás végett. Fontos, hogy a pedagógus alaposan bele lásson a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek fejlődéséhez szükséges szakmai tudásba, és ezekből minél több mindent sajátítson el az együttnevelés eredményessége érdekében. Szerettem volna egy összefogó képet kapni arról, hogy azon családok akiknek nincs sajátos nevelési igényű gyermek a családjában, hogyan is vélekedik az együttnevelésről, előnynek esetleg hátránynak gondolják-e.