Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók tanulási szokásai
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
A szakdolgozat célja a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók tanulási szokásainak feltárása, elemzése, kiértékelése egy hátrányos helyzetű nagyközségben működő általános iskola felső osztályos tanulói körében. (N=77) A két részből álló kérdőívvel feltárjuk a tanulók szociális hátterét, a szülők iskolázottságát, anyagi helyzetét, tanulási motivációit, valamint a tanulási szokásokat. Vizsgáljuk a családi háttér és a szülők iskolázottságának hatását a gyermekek tanulási motivációjára valamint tanulmányi eredményeikre. Megtudjuk, hogy a volt állami gondozott szülők hogyan viszonyulnak gyermekeik iskolai előmeneteléhez. Vizsgáljuk, hogy a mintában résztvevő tanulók mennyire látják reálisan jövőjüket, továbbtanulási elképzeléseik mennyire megalapozottak.