A pedagógiai kommunikáció és a módszertan kapcsolata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorZolnai, Erika
dc.contributor.authorKerti, Renáta
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-05-24T07:08:58Z
dc.date.available2018-05-24T07:08:58Z
dc.date.created2018-05-20
dc.description.abstractA szakdolgozat célja a hagyományos és alternatív pedagógiai rendszerekben ajánlott, illetve alkalmazott kommunikációs megoldások összehasonlítása. Hangsúlyozzuk, mennyire szükség van a tanári kommunikáció felfrissítésére, inspirációt merítve a reformpedagógia mód-szertanából. A szakdolgozat elkészítéséhez megismertem a 20. század elején létrejött reform-pedagógiákat, és az 50-60-as években elterjedt alternatív irányzatokat. A dolgozatomban be-mutatásra kerülnek a hagyományos iskolákat jellemző kommunikációs eszközök, stílusok, ösz-szehasonlítva a reform- és alternatív pedagógiákkal. A dolgozat kitér a pedagógiai kommuni-káció jellemzőire, azonban nem célja ennek a területnek a teljes bemutatása, azokat a jellemző-ket emeli ki, melyek esetében karakteres különbséget találunk a kétféle megközelítés között. A szakdolgozat javaslatokat tesz a mentorálás folyamán alkalmazható technikákra, melyek segít-ségével a tanárjelölteket felkészíthetjük a demokratikus és hatékony tantermi kommunikációra.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePEDAGÓGUS SZAKVIZSGA, MENTORTANÁR SZAKIRÁNYhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent37hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/252703
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectPedagógiai kommunikációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológiahu_HU
dc.titleA pedagógiai kommunikáció és a módszertan kapcsolatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)