Középiskolás tanulók zenei képességeinek fejlesztése a tanulási nehézségek korrekciója érdekében

Abstract

A tanulási nehézséggel küzdő középiskolás tanulók zenei eszközökkel való kognitív képességeinek lehetséges fejlesztéséről szól a dolgozat. Az eredményes tanuláshoz szükséges képességek, a zenei elemek (ritmus, dallam, harmónia) újszerű felhasználásával olyan élmény gazdag helyzeteket hozhatnak létre, melyben a tanulók teljes személyiségének formálása által az érzékelés-észlelés, a figyelem-megfigyelés, az emlékezet-memória funkciók is fejlődhetnek. A fejlesztő program első próbálkozás, s a PIOK Gimnáziumának néhány 9-10. évfolyamos tanulók kilenc hétig tartó munkáját mutatja be.