Robert Musils Roman Die Verwirrungen des Zöglings Törleß bearbeitet solche Probleme, die für uns alle bekannt sind. Die Trennung von den Eltern, Verlassen der Heimat und die Integrierung in eine neue gesellschaftliche Gruppe sind alle der Teil eines normalen Lebens. Das Thema meiner Diplomarbeit wird die Analyse dieses Werkes als Beispiel des Bildungsromans des zwanzigsten Jahrhunderts. Die Hauptfigur des Romans, Törleß, wird in den Mittelpunkt gestellt. Wir gehen davon aus, dass die seelische Entwicklung von Törleß klar und eindeutig analysiert werden kann. Einerseits mit der Auflösung der Symbolik des Romans, zweitens mit der wissenschaftlichen Hilfe der Psychologie. Die seelische Verarbeitung der Geschehnisse spielt die größte Rolle. Die Geschehnisse haben natürlich eine Wirkung auf Törleß’ junge und noch sensible Seele. Er soll diese verarbeiten und während dieser Arbeit wird er immer reifer und reifer. Dieser Prozess erreicht seinen Höhepunkt am Ende der Geschichte. In meiner Arbeit versuche ich diesen Prozess zu folgen. Ich versuche die Umgebung und ihre Wirkung auch untersuchen. Mein Ziel ist eindeutig zu machen, dass es um wirklich, sowohl literarisch als auch psychologisch, einen Erziehungs- bzw. Bildungsroman geht.