A kutatás témája az egyik legnépszerűbb ingyenes nyelvtanulási alkalmazás, a Duolingo. A dolgozat első része arról szól, hogy a technológia milyen hatással volt a nyelvtanulásra és -oktatásra, ezután a Duolingo leírására kerül sor. A kutatás utolsó részét egy kérdőív képzi, amelyet a Debreceni Egyetem anglisztika és néderlandisztika szakos hallgatói töltöttek ki. A nyelv és a technológia már évezredek óta szoros kapcsolatban van, egészen az írás megjelenése óta. A digitalizáció hatalmas változásokat hozott a nyelvtanulás és -tanítás terén: megjelentek a podcastok, a közösségi oldalak (fórumok, Facebook, MySpace stb.), majd később az applikációk is. Ma a leggyakrabban használt ingyenes nyelvtanuló-alkalmazás a Duolingo, amely eleinte szövegek fordításával foglalkozott. Később a Duolingo ingyenes nyelvkurzusokat kezdett készíteni, amelyek száma napjainkig növekszik. A Duolingo hatékonyságáról több kutatás is készült, melyek közül az egyik legkorábbi és legtöbbször hivatkozott Vesselinov és Grego 2012-es kutatása, mely szerint a 34 óra a Duolingón annyi tananyagot ad le, mint egy egyetemi félév. A kutatás kérdőíve rákérdezett a kitöltők nyelvtudására, illetve nyelvtanulási szokásaira (használnak-e applikációkat vagy sem), és hogy használják-e a Duolingót. Ha erre igennel válaszoltak, egy új kérdéssorban megadhatták többek között, hogy milyen gyakran, milyen nyelvek tanulására használják az applikációt. A végén rövid szöveges értékelést is adhattak a hallgatók. A Duolingo elterjedtségében nem látszódtak jelentősebb különbségek. Az átlagos hallgató körülbelül két éve használja a Duolingót naponta, általában 13 percig. A hallgatók felismerték az alkalmazás előnyeit (gyakorlásra, ismétlésre jó) és a hátrányait is (hosszú távú tanulásra nem elegendő).