Pozitív pszichológia az iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPéter-Szarka, Szilvia
dc.contributor.authorNagy-Kepics, Kinga
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-05-14T06:34:50Z
dc.date.available2015-05-14T06:34:50Z
dc.date.created2015-03-26
dc.description.abstractJelen dolgozatomban a pozitív pszichológia által hangsúlyozott három fő terület, az egyéni erősségek, a pozitív tapasztalatok és érzelmek, valamint a tágabb környezet, illetve az intézmények szempontjából emeltem ki néhány olyan változót, melyek iskolai közegben való vizsgálatát érdekesnek tartom. A vizsgálatomban három debreceni középiskola, egészen pontosan két igen jó hírnévnek örvendő gimnázium és egy szakközépiskola vett részt. Ennek megfelelően, az elsődleges célom az volt, hogy megnézzem a résztvevő tanulók kitartásának, általános beállítódásának (mindset), az általuk megélt flow-élménynek és az észlelt iskolai kreatív klímának az iskolai sikerességben betöltött szerepét. Ezen túl, szerettem volna képet alkotni az előbb felsorolt változók esetleges összefüggéseiről is. Végül, de nem utolsó sorban, az iskolák, illetve a nemek közötti különbségekre is fény derült.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent60hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/212825
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectpozitív pszichológiahu_HU
dc.subjectiskolai sikeresség
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titlePozitív pszichológia az iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)