A személyiségfejlesztés hatékonyságának mérése a Gulyás Pál Kollégiumban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRábai, Dávid
dc.contributor.authorMile, Viktória
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-23T11:50:19Z
dc.date.available2021-04-23T11:50:19Z
dc.date.created2021-04-23
dc.description.abstractA szakdolgozatom célja az volt, hogy választ kapjak a Gulyás Pál Kollégiumban és az Arany János Tehetséggondozó Programban végzett személyiségfejlesztő tevékenység hatékonyságáról, feltérképezzem a fejlesztendő területeket az eredményesség és hatékonyság növelése érdekében. A dolgozatomban a személyiség jellemző jegyei közül az empátia, a tolerancia, az asszertivitás és a verbális kommunikáció fejlettségét vizsgáltam, mivel ezek azok a tulajdonságok, melyek szükségesek ahhoz, hogy megfelelő emberi kapcsolatokat tudjunk kialakítani, tiszteljük a másikat, megértsük a minket körülvevő világot. A kutatás eredménye bebizonyította, hogy a Gulyás Pál Kollégiumban és az Arany János Tehetséggondozó Programban a tanulók személyiségének fejlesztése eredményes és hatékony.hu_HU
dc.description.courseFejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent75hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/307225
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectszemélyiségfejlesztéshu_HU
dc.subjectArany János Tehetséggondozó Programhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA személyiségfejlesztés hatékonyságának mérése a Gulyás Pál Kollégiumbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)