Az iskolai zaklatás szereplőinek kötődési, mentalizációs és manipulativitási jellemzői

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKondé Zoltánné Inántsy-Pap, Judit
dc.contributor.authorKristófi, Enikő
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2014-05-14T16:57:32Z
dc.date.available2014-05-14T16:57:32Z
dc.date.created2014-03-29
dc.date.issued2014-05-14T16:57:32Z
dc.description.abstractA vizsgálatom céljaként azt szerettem volna kideríteni, hogy az iskolai zaklatásban résztvevők milyen egyéni jellegzetességekkel rendelkeznek. Ennek érdekében a bullying alkalmával betöltött szerepeket feltáró skálákat nem, kötődés, mentalizáció és machivallizmus szempontjából teszteltem. A téma kutatását indokolja a hazánkban is egyre nagyobb méreteket öltő iskolai zaklatás, melynek hatékony megfékezése csak alaposan kidolgozott prevenció által lehetséges.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/192270
dc.language.isohuhu_HU
dc.rights.accessno_restrictionhu_HU
dc.subjectiskolai zaklatáshu_HU
dc.subjectkötődéshu_HU
dc.subjectmentalizációhu_HU
dc.subjectmanipulativitáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleAz iskolai zaklatás szereplőinek kötődési, mentalizációs és manipulativitási jellemzőihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)