Korunk és az olvasási problémák

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPető, Ildikó
dc.contributor.authorMagyar, Bettina
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2014-12-03T09:56:34Z
dc.date.available2014-12-03T09:56:34Z
dc.date.created2014-11-28
dc.description.abstractNapjainkban egyre többet hallunk a tanulási zavarok és köztük főként az olvasási problémák témaköréről. Korunk új „fertőző gyermekbetegségeként” tartják számon az olvasásban bekövetkező nehézségeket. Vizsgálatom során arra voltam kíváncsi, milyen hatással vannak a 21. század változásai, a gyerekek iskolában nyújtott olvasási teljesítményére. Választ kerestem arra, hogy milyen mértékben befolyásolja a gyerekek olvasási képességét az, hogy a szülők kevesebbet vagy egyáltalán nem olvasnak mesét gyermekeiknek, kevesebb mondókát, verset tanítanak velük, sokkal kevesebb a minőségi játékkal, minőségi beszélgetéssel eltöltött idő és a digitális világ a kisgyermekek mindennapjaiban is döntő szerephez jut. A kutatás másik sarkalatos pontja, az volt, hogy képet kapjak arról, hogyan vélekednek a tanítók az olvasási nehézségekről, mennyire tájékozottak az olvasási problémákkal kapcsolatban, mennyire értenek egyet azzal a véleménnyel miszerint korunk változó, digitális világa kapcsolatba hozható az olvasási problémákkal, hogy a környezeti tényezők jelentősen befolyásolják a tanulók olvasási képességét.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent99hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/201842
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectolvasási nehézségekhu_HU
dc.subjectmesehu_HU
dc.subjectmondókahu_HU
dc.subjectjátékhu_HU
dc.subjectdigitális korhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleKorunk és az olvasási problémákhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)