Agresszió és érzelmi intelligencia
dc.contributor.advisor | Péter-Szarka, Szilvia | |
dc.contributor.author | Vass, Erika | |
dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2013-05-03T17:57:47Z | |
dc.date.available | 2013-05-03T17:57:47Z | |
dc.date.created | 2013-03-31 | |
dc.date.issued | 2013-05-03T17:57:47Z | |
dc.description.abstract | Dolgozatomban az agresszióról, az érzelmi intelligenciáról és a két terület kapcsolatáról írok. Kutatásomban arra keresem a választ, hogy az agresszió és az érzelmi intelligencia között milyen a kapcsolat, mennyire vannak egymásra hatással a serdülő korosztály körében. A vizsgálatban három kérdőív típust használok fel, melyek a Buss-Durkee Kérdőív, a Bar-On Érzelmi Intelligencia Kérdőív, Képességek és Nehézségek Kérdőív (SDQ). Kutatásomban, hipotéziseim vizsgálatában gimnáziumi és szakközépiskolai, 15 és 16 éves tanulók vesznek részt. Eredmények alapján megállapítható, hogy a fiúk agresszívebbek, mint a lányok. Az érzelmi intelligencia fejlesztésével csökkenteni lehet az agresszió szintjét az iskolákban, ezáltal csökkenteni lehet a viselkedési problémák megnyilvánulásának gyakoriságát a diákok körében. | hu_HU |
dc.description.course | Pszichológia | hu_HU |
dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
dc.format.extent | 59 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/166816 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.rights.access | no_restriction | hu_HU |
dc.subject | agresszió | hu_HU |
dc.subject | érzelmi intelligencia | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológia | hu_HU |
dc.title | Agresszió és érzelmi intelligencia | hu_HU |
dc.title.subtitle | A korai és a késői kétnyelvűség | hu_HU |
dc.title.subtitle | A márka és a gyerekek | hu_HU |
dc.title.subtitle | A kiégés kialakulása és megelőzési lehetőségei | hu_HU |