A játék szerepe a tanulásban akadályozott gyermek oktatásában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorHarcsa, Mónika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-27T09:11:42Z
dc.date.available2020-04-27T09:11:42Z
dc.date.created2020-04-26
dc.description.abstractA játék szerepe a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában. Kiemelt figyelemmel az első-második évfolyamba érkező gyerekek tanulási motivációjának kialakítására, valamint a magasabb évfolyamokon a cselekvésbe ágyazott ismeretszerzésre.A tanulásban akadályozott tanulók speciális oktatási folyamatainak hogyan tud részévé válni a játék, az alkalmazhatóságnak merülnek-e fel korlátai. A tantárgyi tematika és módszertan hogyan igazodik a sajátos nevelési igény meglétéhez illetve milyen tárgyi vagy technikai feltételekkel teremthető meg az élményszerző és cselekedtető oktatás.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent73hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284890
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectjátékhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott gyermekekhu_HU
dc.subjectmotivációhu_HU
dc.subjectsajátos nevelési igényhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA játék szerepe a tanulásban akadályozott gyermek oktatásábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)