Comenius Logo az általános iskolákban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBölcskei, András
dc.contributor.authorKorcsok, Marianna
dc.contributor.departmentDE--TEK--Informatikai Karen
dc.date.accessioned2006-07-19T08:52:10Z
dc.date.available2006-07-19T08:52:10Z
dc.date.created2004
dc.date.issued2006-07-19T08:52:10Z
dc.description.abstractAz informatika oktatása ma már kiemelkedő jelentőségű. Szerepe egyre jelentősebbé válik az oktatásban, hiszen a NAT bevezetésével minden gyereknek el kell sajátítania a legfontosabb informatikai ismereteket, alapfokon meg kell ismerkednie a számítógéppel. A számítástechnikai ismeret (nem szinonimaként használva az informatikával) olyan alapkészséggé vált, mint az írás, olvasás, számolni tudás a korábbi generációknál. Informatizált korunkban a számítógép az egyik legfontosabb, legnépszerűbb és legsokoldalúbban használható eszköz. Számos általános iskolában már nem csak felső tagozaton, hanem alsó tagozaton is „taneszközzé” vált. Nemcsak a felnőttek munkaeszköze már, hanem a gyerekeket is rabul ejti, bátran ülnek mellé, percek alatt kapcsolatot teremtve a géppel. A gép nagy motiváló ereje miatt építhetünk rá a pedagógiai munkánk során már az általános iskola első osztályától kezdve. A gyerekek számára (főleg a 6-12 éves korosztály számára) elsősorban a játék és az oktatóprogramok a legfontosabbak. A programok közül a legnépszerűbb a Comenius Logo, amely pontosan a 6-12 éves korosztály számára készült. A Comenius Logo használata során meggyőződhetünk arról, hogy az egyes programrészek nemcsak az informatika különböző tárgyterületein hasznosíthatóak, hanem más tantárgyi órákon is (magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, ének-zene, angol nyelv, rajz). Éppen ezért célul tűztem ki a dolgozatomban, hogy meggyőzzem a tanárokat arról, hogy első programozási nyelvként válasszák a Logo-t. Szakdolgozatom témája ebből indul ki: alapfeltevésem, hogy ez a program nemcsak a számítástechnika, hanem szinte az összes oktatási terület feldolgozás során alkalmazható. A dolgozatban megpróbálok a következő kérdésekre válaszolni: -Milyen feltételek szükségesek az oktatásban való felhasználáshoz? -Az egyes területeken milyen részeknél, hogyan alkalmazható? -Oktatási módszerként mennyire hatékony, mennyire más a motiváló ereje, mint a hagyományos, megszokott módszereknek? -Hogyan integrálható az oktatás egészébe? A dolgozatom olyan módszertani ajánlásokat, ötleteket, útmutatásokat tartalmaz, amely próbálja bemutatni a különböző tantárgyi órákon az eddigitől eltérő, nem hagyományos tananyag feldolgozást. Az első részben a Comenius Logo-ról, a Logo nyelv kialakulásáról és jellemzőiről, a második részben a programtanításban való alkalmazásáról szeretnék írni, míg az utolsóban a Comenius Logo programozási környezet grafikai részét, és annak oktatásban történő hasznosítását mutatom be.en
dc.description.correctorN.I.
dc.description.degreeBaen
dc.format.extent43en
dc.format.extent474220 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/192
dc.language.isohuen
dc.rightsno_restrictionen
dc.subjectComenius Logoen
dc.subjectLogoen
dc.subjectgyermekjátékoken
dc.subjectprogramozásen
dc.subjectteknőcgrafikaen
dc.subjectparamétereken
dc.subjectterületmintáken
dc.subjectfraktáloken
dc.subjectrekurzióen
dc.titleComenius Logo az általános iskolákbanen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
szakdolgozat_487.pdf
Méret:
463.11 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.72 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Informatikai Kar)