Kemény munka vagy jó képességek? Az intelligencia és a kitartás szerepe elsőéves és végzős gimnazisták iskolai eredményességében
Absztrakt
A kutatás elsőéves és végzős gimnazistáknál vizsgálja a kitartás, impulzivitás és intelligencia hatását az iskolai teljesítményre. Az eredmények szerint a kitartás és az alacsony impulzivitás erőteljes bejóslója a tanulmányi átlagnak, míg az intelligencia nem áll azzal kapcsolatban.
Leírás
Kulcsszavak
kitartás, iskolai teljesítmény, intelligencia, impulzivitás