Tanárok véleménye az IBL-kutatás alapú tanítás természettudományos tárgyak tanításában történő alkalmazásáról
Tanárok véleménye az IBL-kutatás alapú tanítás természettudományos tárgyak tanításában történő alkalmazásáról
Dátum
Szerzők
Tornai , Anett
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Az IBL, vagyis ,,Inquiry-Based Learning/Teaching” egy olyan pedagógiai módszer, amelynek
alkalmazásával a diákok átélhetik a kutatás szépségét és új ismereteket, tapasztalatokat
sajátíthatnak el, miközben egy folyamatos értelmi- és személyiségfejlődésen mennek keresztül.
Több tanítási, tanulási elmélet ötvözete a módszer, melynek célja, hogy egy olyan
környezetet lehessen kialakítani, melyben a tanulók saját magukat tudják fejleszteni.
Leírás
Kulcsszavak
IBL-kutatás alapú oktatás, természettudományos oktatás, tanárok véleménye