A hátrányos helyzetű gimnazisták továbbtanulási lehetőségei Magyarországon

Abstract

Szakdolgozatom témájául a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, fiatalok továbbtanulási esélyeit és lehetőségeit választottam. Tanulmányaim során és már azt megelőzően is leginkább az ifjúság, azon belül is a gyermekvédelem és az oktatáspolitika témakörök iránt érdeklődtem, ezért evidens volt számomra, hogy dolgozatomban az ezekkel kapcsolatban felmerülő problémákra és kérdésekre fogok fókuszálni. A szakdolgozat célcsoportját olyan, gimnáziumban, nappali tagozaton tanuló hátrányos helyzetű fiatalok képezték, akiknek célja a felsőoktatásban való továbbtanulás útján a helyzetükből, státuszukból való kitörés. A kutatás által az ezzel kapcsolatos elképzeléseik, félelmeik feltárására törekedtem, miközben igyekeztem körüljárni ezt az egyébként sem könnyű témakört, magát a továbbtanulást, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók szemszögéből. Kutatásom fő célja az volt, hogy a mélyinterjúk által betekintést nyerjek a hátrányos helyzetű tanulók látásmódjába, gondolkodásmódjába.