A motiváció szerepe a szlovák, mint nemzetiségi nyelv tanulásában, tanításában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorGerő, Andrásné
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-05-26T18:37:55Z
dc.date.available2016-05-26T18:37:55Z
dc.date.created2016-03-29
dc.description.abstractDolgozatom a szlovákot nemzetiségi nyelvként tanuló gyermekek nyelvtanulási attitűdjét és motivációját vizsgálja. Saját intézményemben végeztem vizsgálatot a hetedik és nyolcadik évfolyamosok körében. Arra kerestem választ, hogy van-e különbség motiváció tekintetében a szlovák ősökkel rendelkezők és az azt nélkülözők között. Emellett a kapott eredményeket összehasonlítottam egy országos angol és német nyelvi mérés adataival. Megállapítottam, hogy a mért tanulók motivációja alapvetően nem a szlovák ősök létén vagy hiányán alapszik. Elsősorban eszközjellegű tanulóink motivációja, mivel a nyelvvizsgát jelölik célként. Az országos méréssel összevetve azt tapasztaltam, hogy bár az eredményekben vannak különbségek, de a tendencia ugyanaz.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePedagógus szakvizsga - Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás specializációhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent52hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/228091
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectnemzetiségi nyelvhu_HU
dc.subjectmotiváció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA motiváció szerepe a szlovák, mint nemzetiségi nyelv tanulásában, tanításábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)