Dolgozatomban pedagógus kérdőívek segítségével azt mutatom be, hogy a többségében halmozottan hátrányos helyzetű tanulók körében, ahol együtt tanul BTMN-es, FFK-s, SNI-s is úgy lehet sikerüket támogatni ha megtaláljuk hozzá a legkedvezőbb pedagógiai módszereket. Az iskolánkban alkalmazott módszerek: differenciálás, kooperatív technikák, egyéni fejlesztés a cigány tárgyi kultúra, az IKT eszközök alkalmazása, a professzionális kommunikáció mind-mind segítik támogatják a tanulói sikerességet.