Identiteitsverlies en zoektoch in de actie van kindertreinen vanuit literaire perspectief
| dc.contributor.advisor | Mikoly-Hetei, Adrienn | |
| dc.contributor.author | Szabó, Petra | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-10T20:48:24Z | |
| dc.date.available | 2024-01-10T20:48:24Z | |
| dc.date.created | 2023-11-29 | |
| dc.description.abstract | Szakdolgozatom fókuszában az 1920-ban indult gyermekvonat akció irodalmi megvilágítása áll, különös tekintettel az identitás elvesztésére és keresésére. A dolgozatom témáját úgy választottam meg, hogy olyan területre összpontosítson, amely mind Magyarországon, mind Hollandiában jelen volt, és hosszú éveken keresztül valós kapcsolatot teremtett a két ország között. Maga a gyermekvonat akció hosszú ideig egy elfeledett esemény volt, és csak a kétezres évek elejétől kezdtek publikálni róla. Napjainkban már általánosan elfogadott tény, hogy az akció negatív következményekkel is járt a résztvevő gyerekek számára, kifejezetten az identitásuk tekintetében, amelyekkel hazatérésük után kellett szembenézniük. Érdekelt, hogy az akkori irodalomban fellelhetőek voltak-e olyan jelek, amelyek felhívták volna a szülők figyelmét arra, hogy a gyermekvonatakció pozitívumai mellett negatív hatások is érhetik a gyermekeket. A szakdolgozatom első részében, kifejtem az akció történelmi hátterét és kialakulását mutatom be, hogy a vöröskereszt humanitárius segítségnyújtásából hogyan alakult ki egy majd tíz éven át tartó gyermeksegélyezési akció Hollandia és Magyarország között. Ezzel a fejezettel azt kívánom elérni, hogy a gyermekvonatakcióval kapcsolatban kevésbé tájékozott olvasók is teljes képet kapjanak a témáról. A második részben az identitás vesztést és keresést vizsgálom a személyiségfejlődés szempontjából. Amelyből kiderült, hogy az identitásunk egész életünk során folyamatosan alakul és változik a környezetünk hatására. Majd a harmadik részben olyan irodalmi művekben keresem az identitás vesztésre és keresésre utaló jeleket, amelyek az 1920-as években jelentek meg, tehát valószínűleg azok a gyerekek és szülők olvasták őket, akik részt vettek az akcióban is. Szó esik még a művek tartalmáról, kialakulásukról, szerzőikről. A negyedik fejezetben az irodalmi alkotások eredményeit összehasonlítom a valóságban tapasztaltakkal. A gyermekvonatakció alatt keletkezett levelek nagy segítségemre voltak, ugyanis ezek mentén kezdtem a kutatást. Mivel azt tapasztaltam, hogy a legtöbb levél tartalmát tekintve kevés eltérés fedezhető fel, így általam választott három levélről írok bővebben. Néhány levél a mellékletben is megtekinthetőek. Majd a fejezet végén két darab rövid filmet 25 is bemutatok, amelyekben egy a gyermekvonatokban részvevő, a kisfilmekben már idős hölgy mesél az életéről és tapasztalatairól az akcióval kapcsolatban. Zárófejezetemben összefoglalom a kutatásom eredményét és levonom a következtetéseket, valamint megválaszolom a dolgozatom elején feltett kérdést, miszerint voltak-e jelei az akkori irodalomban a gyermekek későbbi identitáskrízisének | |
| dc.description.course | Néderlandisztika | |
| dc.description.degree | BSc/BA | |
| dc.format.extent | 31 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/364923 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.rights.access | Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében. | |
| dc.subject | Kindertreinen | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Irodalomtudomány | |
| dc.title | Identiteitsverlies en zoektoch in de actie van kindertreinen vanuit literaire perspectief | |
| dc.title.translated | Identitás elvesztés és keresése a gyermekvonatokkal kapcsolatban irodalmi szempontból |