Jelen szakdolgozat témája az óvodáskorú gyermekek érzelmi nevelése, azon belül is az érzelmi biztonság megalapozását befolyásoló tényezők megismerése, illetve a kora gyermekkori családi és intézményes nevelés fontossága a gyermek érzelmi fejlődése szempontjából. A mindennapi életből vett tapasztalatok, arra engednek következtetni, hogy az óvodáskorú gyermekek többsége nem képes érzelmeiket felismerni és megnevezni, ezáltal azok kezelése sem megfelelő módon történik. A feltételezések közé tartozik, hogy a család szerepe és a szülők nevelési stílusa, mint befolyásoló tényezők a gyermek érzelmeinek alakulásában igencsak mérvadóak. A kutatáshoz kétféle módszer került alkalmazásra. A szülők körében a primer kutatás egyik gyakori változata, a kérdőíves vizsgálat, míg az óvodapedagógusok körében egy kvalitatív kutatási módszer, a fókuszcsoportos vizsgálat.