Kutatásom négy kulcsfogalom köré szerveződik. Ez nem más, mint a kisiskoláskor, kötődés, teljesítménymotiváció és az énkép. Kutatómunkám elsődleges célja a kötődés és teljesítménymotiváció kapcsolatának vizsgálata 9 és 10 év közötti kisiskolások körében. Feltételezhető, hogy a biztonságosabb kötődési mintázat magasabb igényszinttel jár együtt. Továbbá megvizsgálom az előző két tényező énképre gyakorolt hatását. Végül pedig a kötődés, énkép, teljesítménymotiváció és az iskolai eredményesség összefüggéseit tárom fel. Ez utóbbit a tanuló előző év végi magatartási, szorgalmi osztályzata és tanulmányi átlaga alkotja. Vélhetően a kötődés biztonságosabb volta, magasabb igényszint és az ezekhez szorosan kapcsolódó pozitívabb énkép jobb tanulmányi eredményeket, iskolai előremenetelt eredményez.