Szakképző iskolába járó tanulók emlékezetfejlesztése a mindennapi tanítási gyakorlatban

Abstract

A dolgozat bemutatja az emlékezet fogalmát, az emlékezet típusait, az emlékezeti folyamatok jellemzőit. Ismertetésre kerül a szakképző iskolába járó fiatalok emlékezeti folyamatainak a jellemzői is. Gyakorlati példákon keresztül bemutatja, milyen emlékezetfejlesztő feladatokat tudnak a pedagógusok alkalmazni a tanórákon. A vizsgálati módszer, amely alkalmazásra került a dolgozatban a Rey Komplex Ábra teszt és Felismerési Próba volt. A vizsgálatban 14 év feletti, szakképző iskolába járó tanulók vettek részt. A vizsgálati módszer eredménye rámutatott arra, hogy gondok vannak a rövid és hosszú távú memória esetében. Fontos az emlékezetfejlesztés a tanórákon.