IKT-segédanyag alkalmazásának hatása adott  részterületi feladatmegoldások sikerességére tanulók kognitív stílusának tükrében

dc.contributor.advisor	Fejesné Dávid, Ágnes
dc.contributor.author	Juhász, Márk
dc.contributor.department	DE--Természettudományi és Technológiai Kar--Kémiai Intézet	hu_HU
dc.date.accessioned	2021-04-30T09:44:18Z
dc.date.available	2021-04-30T09:44:18Z
dc.date.created	2021-04-29
dc.description.abstract	A dolgozat bemutatja a jelenleg elérhető online kémiai oktatóvideókat, valamint IKT-eszközöket. Saját projekt, a Kémikus Tanít youtube csatorna segítségével, megmutatja, hogy mennyire szükség van hasznos kémiai oktatóvideókra. Bemutatja, utóméréses felmérés alapján, hogy oktatóvideók által jobban teljesítenek-e a tanulók. Valamint következtetést von Kolb kognitív stílusaival, hogy mely stílus dominanciája mutatkozik a mérések során. Ezeket összegezve tesz megállapítást az oktatóvideók pozitív hatására a kémiaoktatásban.	hu_HU
dc.description.course	fizika-kémia osztatlan tanárszak	hu_HU
dc.description.degree	egységes, osztatlan	hu_HU
dc.format.extent	48	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/307964
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	Kolb kognitív tanulási stílusai IKT-segédanyagok	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Kémia	hu_HU
dc.title	IKT-segédanyag alkalmazásának hatása adott részterületi feladatmegoldások sikerességére tanulók kognitív stílusának tükrében	hu_HU