Teachers studying, teachers eesearching: a possible role of doctoral training in the professional development of educators
Dátum
2015
Szerzők
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Leírás
Kulcsszavak
Bölcsészettudományok, Neveléstudományok
Jogtulajdonos
University of Oradea
Jelzet
Egyéb azonosító
Forrás
Journal of Social Research and Policy. - 5 : 2 (2015), p. 69-78. -J. Soc. Res. Policy. - 2067-2640. - 2068-9861