A kiégés és a reflektív gondolkodás összefüggései a pedagógusoknál és nevelőknél

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorDávid, Imre
dc.contributor.authorTóth, Nikoletta
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2023-05-18T09:54:17Z
dc.date.available2023-05-18T09:54:17Z
dc.date.created2023-02-21
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a munkahelyi stresszel és kiégéssel kapcsolatosan vizsgálódtam pedagógusok körében a reflektív gondolkodással és demográfiai adatokkal összefüggésben. Szakdolgozati kutatásomban két kérdőív eredményeit hasonlítottam össze, melyek mindegyike magas megbízhatósággal jellemezhető. A dolgozat hipotéziseit a kiégéssel és reflektív gondolkodással, valamint egyéb szakmai tapasztalattal és demográfiai jellemzőkkel kapcsolatban fogalmaztam meg. A hipotézisvizsgálatok eredményei alapján megállapításra került, hogy a vizsgált mintán belül a reflektív gondolkodás jelentős negatív irányú korrelációt mutat a kiégéssel, vagyis amelyik pedagógus képes az ilyen jellegű gondolkodásra, sokkal kevésbé él át a munkáján keresztül kiégettséget. A mintán belül sajnálatos módon nagyon magas fokú kiégettséget lehetett kimutatni a Maslach Kiégés Leltár mindhárom dimenziójában, tehát mind a deperszonalizáció magas szinten élik meg, a személyes teljesítményükkel kapcsolatban és érzelmi szinten is magas fokú kiégettséget élnek meg. Megállapításra került, hogy minél idősebb korosztályt tanít vagy nevel a pedagógus, annál magasabb szintű a kiégettségének foka.
dc.description.coursePszichológia
dc.description.degreeMSc/MA
dc.format.extent45
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/353834
dc.language.isohu
dc.subjectkiégés, reflektív gondolkodás, pedagógus
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia
dc.titleA kiégés és a reflektív gondolkodás összefüggései a pedagógusoknál és nevelőknél
dc.title.translatedCorrelations between burnout and reflective thinking in teachers and educators
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)