Integrált, inkluzív oktatás és a kapcsolódó tanulási környezet bemutatása, elemzése

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNagygyőryné Kerti, Ibolya
dc.contributor.authorMárkiné Fazekas, Gabriella
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-03-30T10:03:18Z
dc.date.available2022-03-30T10:03:18Z
dc.date.created2022-03-30
dc.description.abstractA szakdolgozatban bemutatásra kerültek az integráció, inklúzió fogalmi meghatározásai, törvények és jogi szabályozások. Betekintést nyerhetünk az integráció, inklúzió történeti hátterébe nemzetközi és hazai viszonylatban is. A kutatás célja, hogy egy reális képet kapjunk arról, mennyire biztosított a két vizsgált köznevelési intézményben minden egyes gyermek tanulási fejlődése, milyen feltételek vannak meg és melyek hiányoznak az együttnevelés tanulási környezetének a biztosításához. A kérdőívben a pedagógusoktól választ várunk arra, hogy mennyire érzik felkészültnek magukat az integrált oktatásban és esetlegesen nyitottak-e arra, hogy továbbképzéseken vegyenek részt ezen kompetenciájuk fejlesztése érdekében. Továbbá a dolgozat arra is rávilágít, hogy maguk az iskolák, hogyan segítik a sajátos nevelési igényű tanulók beilleszkedését, befogadását, elfogadását. Várható eredmény a nevelőtestület együttneveléssel kapcsolatos attitűdjének feltárása, megismerése, értékek tudatosítása.hu_HU
dc.description.coursegyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent45hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/329660
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjectinklúzióhu_HU
dc.subjectegyüttneveléshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleIntegrált, inkluzív oktatás és a kapcsolódó tanulási környezet bemutatása, elemzésehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)